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中考英语牛人班

   我一直认为,语言学习的本质不在语言,而在思维方式。所以,语言教学不应该仅仅是词汇语法的灌输,还应该渗透语言背后的文化,以及思维方式。

   这听起来有些夸张,甚至不切实际,尤其是放到毕业年级——这个只认分数的时间段。关键的问题是:一、如何在教学中实现思维方式的灌输?二、如何这样的教育是否能提高孩子的英语水平,或者更功利一点,提高分数?

   关于第一个问题,我想说,思维方式往小了说就是思考方式,首先需要交给孩子们的是:如何习惯用英语思考问题。举个例子,我们用英语讲了一个道理,然后要求孩子用英文复述大意。这个过程就是在“强迫”孩子用英语思考问题。随着道理的越来越深入,孩子的英文思考能力也越来越强。

   关于第二个问题,我相信,答案是肯定。因为它已经在我的教学实践中得到了证明。任何对于语言背后的文化及思维方式的学习,对语言学习本身都是有明显帮助的。

  “中考英语牛人班”正是在这种理念下设立的。彻底跳出课本,一半时间用于常规教学,包括基本功训练,各类题型解法训练,写作技能及套路训练等专项内容;另一半时间,用来做课外阅读,一方面,扩充一些重要词汇,另一方面,就是逐步渗透文化和思维方式。课外阅读材料包括TED的演讲,Quora上的热门问题及回答,原典节选,如《How to Win Friends and Influence People》《A Briefer History of Time》等。



  教学的实际效果非常好:班里个别优秀学员在这种影响下开始阅读英文原版书籍;其他学员的学习兴趣也大大增强;词汇量大幅提升;语言以外的知识面也得到扩展。这些变化最终也都体现到了成绩上——2014届牛人班的中考英语平均分达到了114.75分,第一名更是取得了119分的高分。

   这次的教学尝试成功之后,我开始将这种方式应用在高中的一些年级里。当然,在阅读材料的选取上增加了难度。目前来看效果也是好的。接下来我考虑的是,有没有可能在高中三年中的某一期课程中,只安排一部英文经典作品赏析。这样,我们可以彻底跳出课本,彻底甩掉应试,走进真正的英语的世界。你,准备好了吗?

陈之光

教学主管
北京语言大学
英语题老师
多年雅思口语培训
《中考英语考点破解》作者
出版图书
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